中学生社会责任感

  

  中学生社会责任感_其它课程_高中教育_教育专区。中学生社会责任的培养是学校、家庭、社会共同的责任

  中学生社会责任感缺失与家庭教育 宁乡一中 周海英 问题的提出 学校教育肩负着帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重 要使命。然而一个班级中,总会或多或少有那样一群人存在:他们以自 我为中心,全然不顾其他人的感受。班级事物中一副事不关己,高高挂 起的小样。我身为其中的一名学生家长,深深感受到中学生社会责任感 的缺失,深深感受到一个家庭对孩子世界观、人生观、价值观形成的重 要性。由此我以中学生社会责任感与家庭教育的关系为主题进行了问卷 调查。 实施过程 一、与学生和同龄人交流 与众多学生的交谈中,我发现性格内向的同学不太会关心他人和班 级事情,也不愿意第一时间去帮助他人。例如同学张红,看待他人总是 一副冷漠的样子。与她交流中得知其父母都不喜欢说话,不喜欢热闹的 场面,乡里乡亲有啥事从不主动帮忙。生活中不求啥,只求自保。一家 人在一起时也都没什么话说。因此,在学校她也从来不关注他人,也没 想到要为这个集体做些什么。同学李进,却是另一种类型,热热闹闹, 气场十足,随时都想吸引他人的眼球。他的父母隔三差五就会来学校。 有一段时间父母天天来,不是送吃的就是送穿的,要么就是来帮他洗唰 唰的。而且每次来围着他左看看,右摸摸,羡煞其旁同学。所以,在班 级生活中,他的感受最重要,他觉得不舒服就不行,事情就得重来。一 次课代表的投票选主时,他报名参加,但没人投票,他很受委屈,冲出 教室,哭哭啼啼通过电话向父母诉说。这样的事例还有不少,孩子是父 母的镜子,从中可以窥见家庭对孩子人格、品质形成的重要性。其实, 一个对社会真正有用的人才,应该首先是一个有着健康、健全人格的人, 一个富有责任感的人。 那么什么是社会责任感,中学生应该具备什么样的社会责任感? 二、问卷调查 1、设计调查问卷 我是一个有社会责任感的人吗?我经常与父母有这方面的交流吗? 基本信息:我来自高 年级 班 ) 1.在学习上我对自己负责任吗? ( A 我的学习很主动,完全不需要爸妈和老师为我操心。 B 我对学习的态度比较认真,但需要爸妈和老师对我进行主动指点或安 排,爸妈或老师经常帮助我。 C 没有人帮助我提醒我时,我就不学习。就算有人来帮助我,我也没有 几分钟热度。 2、如果打扫教室时其它人都走了,我会怎么做?平常父母是怎么样教 的? A 就算只有我一个人,我也会坚持把教室打扫干净再走,父母平常就是 这么教的:做人有大局观念。 B 打扫完本来属于我责任区域的那一部分,其它的不是我的职责范围。 父母平常教我只要把自己的事情做好。 C 我认为我没有义务管。反正大家都跑了,我也不必留下来,要罚大家 明天一起罚。父母平常也说过这种观点。 3、如果我的好朋友或其他同学在做损害集体荣誉的事,我会怎么做? A 不管是陌生人还是我的好朋友,我都会坚决地制止,并且想办法指正 他的坏习惯。父母从小教育我做人要有正义感。 B 如果是我的好朋友我会提醒他,劝说他。陌生人我就没必要说了。 C 批评别人吃力不讨好,我做好自己才是最重要的。父母说过这个社会 学会自保就行了。 4、在班级工作中,我的态度如何? A 我愿意当班干部, 为班级事物出力。 不管是我职责内还是职责外的事, 只要我看到了,都会负责到底。即使还有人说过我“多管闲事” 。 B 我愿意当班干部,为班级事物出力。职责内的事情我一定会严格地做 好,职责外的事,老师没说我也没必要做。 C 我不愿意当班干部,参与班级管理工作很花精力,还容易被老师批评, 又容易得罪人,我才不管呢。父母也说过中学阶段只要搞好学习就行。 5、我珍惜爸妈对我的付出吗?我对我的爸爸妈妈负责吗? A 我很感激爸妈为我做的一切, 现在我唯一能做的就是在学校好好表现, 努力学习来回报爸爸妈妈,在家时我也非常听话懂事,希望能使他们少 一点烦恼。 B 爸妈说的我都会听,我也希望能用好成绩回报他们,但有时候力不从 心,管不住自己。 C 爸妈付出是天经地义的,我这么小,不需要对大人负责。我表现不好, 是因为爸妈不管我/管得太多了。 我想如何把自己培养成为一个更有责任感的人,我的想法: 注:A 得 10 分,B7 分,C4 分。 40—50:你是一个具有优秀家庭教育 且有高度责任感的人,你的责任感表现在学习、生活、工作、交往等各 个方面,是个让人欣赏的孩子。希望你保持住你良好的状态,踏踏实实 向前走,必定能实现你的理想! 30—39:你是一个有较好家庭教育且 比较有责任感的人,但又很会“审时度势” ,有时在一些事情的判断上 并没有那么坚定。希望你坚定目标,踏实脚步,坚持不懈地朝更高的目 标走去! 25—29: 你的责任意识不强, 且在家庭中父母教育意识淡薄, 你很多时候需要依靠他人的指引与帮助。希望你能提高责任意识,这样 的学习与生活才能更主动,获得更多意想不到的效果! 15—24:你的 责任感很欠缺!把平常父母的关爱当作理所当然,没有感恩之心。大多 数的事情对于你来说无所谓责任,只有想不想做,好不好玩,懒惰和漠 不关心经常打败你!你要积极调整自己的状态,才能获得更多的肯定和 成绩! 2、调查结果 收到调查问卷450份,统计发现:凡事评价为一个“比较有责任感的人” 及有高“度责任感的人” ,父母在其成长道路上都是思想教育的有心人, 都是言传身教的默默指引者。 收获心得 1.家庭教育对孩子社会责任感的形成非常重要。培养孩子的社会责 任感应该从小开始,从生活入手。我的孩子生长在一个普通的家庭,其 祖父母、外祖父母都是地道的农民,他们朴实、勤劳、热情。我的父母 从小在这样的家庭中长大,为人也很不错,他们孝顺父母,从我记事起, 每次吃饭总是把父母爱吃的菜夹到碗里。好吃的零食、水果都让我送到 祖父母手中,还说那些东西都是他们以前没尝过的,现在一定要让老人 家品味。不知不觉中,我也学会了要孝顺长辈、尊重长辈,要有“老吾 老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的为人处事原则,我的孩子也在这 样的氛围中耳濡目染长大。公交车上,我会主动给老人、孕妇让座;人 行道上,我会主动给他们让路;平常遇到他们问事,我会主动搭讪,尽 自己所能帮助他们。于不知不觉中孩子也学会了要与他人分享好东西。 有好吃的会留一些给同学,给父母。 2. 家庭教育不能只关注孩子的学习习惯和学习成绩,更要把孩子的 道德发展、人格健全作为核心目标,要与学校携手培养孩子对自己、对 他人、对集体的责任感。学习成绩一般的学生,难免羡慕、嫉妒成绩好 的同学,可能也会说风凉话、挖苦、打击这些学霸。认为班级事物就该 他们去做。孩子跟我说起身边同学之间的事,提到有类似情况,并且说 了她的感想,在喻孩子的交流过程中我和她探讨怎么样看待和解决这些 问题。最终她能坦然面对班级学霸,并且一直把他们作为自己努力的目 标。同时,担任了班级的纪律委员,为班级做力所能及的事。因为心态 平和了, 所以也能正确地面对发生在自己身边的事情了, 慢慢达到了 “不 以物喜,不以己悲”的良好心态。作为母亲我让孩子谨记一句话:孩子, 要找到内心成长的力量。 3.家庭教育还要积极配合学校工作,一个有健全人格的孩子其社会责 任感是强烈的。我建议家庭、学校要开展以下几方面工作:一是注重育 子目标设定,引导孩子的社会责任感培育;二是注重家校互动合作,积极 参加学校牵头开展地需要家长参与的社会责任感主题活动。同时家庭应 注重育子方法学习,学习培养孩子社会责任感的成功家庭教育案例,提 炼成功经验,做孩子成长道路上的有心人。要找准切入点,抓住教育锲 机,形成家庭教育中家长和孩子的良性互动。

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